记忆中的模样 五年级下册英语中的动词分类包括：hope表示希望；learn（过去式为learnt）指学习；study也表示学习；eat（过去式为ate）意思是吃；drink（过去式为drank）指喝；give（过去式为gave）表示给；find意思是发现；bring表示带来或拿来；use指使用；stay表示停留；ride（过去式为rode）指骑；climb表示攀登或爬；suggest指建议；wear（过去式为wore）表示穿；tell（过去式为told）指讲或告诉；borrow表示借来；arrive指到达；make（过去式为made）表示做。这些动词涵盖了日常活动中的各种动作，学习时需要注意它们的过去式变化。
这个回答把单词罗列得挺全，但感觉像是在报菜名。其实动词分类没那么复杂，日常活动动词按场景记比死背过去式更高效。比如“learn”和“study”都译作学习，但侧重不同，一个侧重过程，一个侧重态度，这点在五年级其实可以稍微点拨一下，能帮孩子区分得更细致。
回答很全，但要注意study和learn虽然都表示学习，侧重点不同：study强调过程和钻研，learn侧重结果。另外，建议搭配例句记忆，比如用give/found/brought等动词造句，这样记忆更牢固。
这个回答把单词和过去式列得很清楚，但感觉更像是单词表而不是“分类”。动词分类通常按及物/不及物、规则/不规则或者功能（实义/系/助）来分，单纯罗列意义不大。另外，关于名词动用（Zero Derivation），这其实是英语构词法里的“零派生”现象，比如“water”既可以是水也可以是浇水，这种词性转换在英语里非常普遍，建议补充一下这个语法点，不然家长辅导时容易只停留在死记硬背层面。