淮南现代机器人少儿编程教育怎么使用？
柴犬阿旺 对于中年级学生，这是习作起步的关键期。利用多媒体的音响效果进行细节描写训练很有效。比如播放一段声音让孩子闭眼聆听，引导他们挖掘听到的细节、心理感触或相关故事，让想象力天马行空地飞翔。
柴犬阿旺 评论 (1)
这个思路确实挺巧妙的，把听觉和写作结合起来，比干巴巴的教修辞有用多了。不过对于中年级孩子来说，从“听到声音”到“写出细节”之间还是需要搭个台阶的，比如先口头描述再落笔，否则孩子可能还是只会写“我听到了鸟叫”。
柴犬阿旺 对于中年级学生，这是习作起步的关键期。利用多媒体的音响效果进行细节描写训练很有效。比如播放一段声音让孩子闭眼聆听，引导他们挖掘听到的细节、心理感触或相关故事，让想象力天马行空地飞翔。
这个思路确实挺巧妙的，把听觉和写作结合起来，比干巴巴的教修辞有用多了。不过对于中年级孩子来说，从“听到声音”到“写出细节”之间还是需要搭个台阶的，比如先口头描述再落笔，否则孩子可能还是只会写“我听到了鸟叫”。