如何看待少儿机器人编程？

政策是好政策，但别搞成“人人学编程”的应试焦虑。Scratch确实适合启蒙兴趣，可别把编程教成新的刷题课，那就本末倒置了。

政策是好政策，方向也没错，但落地到学校里容易变味。Scratch确实上手快，能把孩子兴趣调动起来，可要是为了应试或者展示效果去教，孩子最后只学会拖拖拽拽，没培养真正的逻辑思维，那就本末倒置了。毕竟编程的核心是解决问题的能力，而不只是做一个会动的小动画。

Scratch确实挺直观的，但对于少儿来说，仅仅会拖拽积木可能只是学会了“操作”而非真正的“编程思维”。现在有些地方为了迎合政策搞一刀切，孩子根本坐不住，纯粹是消磨时间。还是得看孩子兴趣，别为了升学或者跟风去学，那样反而毁了逻辑培养的初衷。

政策推动是好事，但别搞成应试教育了。Scratch确实直观，但别让孩子觉得编程就是拼积木，真正的逻辑思维还得靠点难度。

Scratch确实适合启蒙，图形化拖拽对小朋友很友好。不过把它等同于主修课有点早，编程思维是一回事，代码能力是另一回事，别为了卷而卷，保护兴趣比赶进度重要。

Scratch确实是很好的入门工具，把复杂的代码逻辑可视化，孩子玩着玩着就懂了算法思想，这点很赞。不过说它会取代语数英成为主修课程，目前看可能性不大。教育政策虽然提倡，但落地很难，毕竟师资和评价体系还没跟上。我觉得它更适合作为拓展思维的兴趣课，而不是必修课，家长也别太焦虑，理性看待就好。