在利的一面，人工智能实现了教与学的网络化和高效率。借助互联网的高效传输，教学过程相比过去更加高效，海量信息的输入让学生能够接受更多丰富多彩的知识内容。新科技的注入还激发了学生的主动性和热情，使他们更愿意投身于学习中，同时无纸化考试在部分高校的运用也大大节约了纸张，达到了环保目的。
人工智能在大学教学中有哪些利与弊
当前我国教育系统中人工智能的通识教育严重不足，专家指出必须从中学阶段就开始普及人工智能素质教育，通过减少繁重的考试负担来激发学生的学习活力，重点培养学生的创新能力，以便更好地应对即将到来的智能化时代挑战。
所谓人机一体或人机融合，指的是在纳米技术、基因技术和人工智能快速发展的背景下，人类在生理和肉体上与机器结合，实现了人的机器化和机器的人化。医学领域已经展示了很好的前景，而教育界则关注机器与人脑联结带来的意识传导对教育方式和性质的深远影响。
在弊的一面，人工智能确实是一把双刃剑。由于要求学生使用互联网进行学习和完成教学任务，导致在日常生活中高频使用电脑和手机。这不仅使得自制力差的学生容易沉迷网络而影响学习，还让贫困家庭面临电脑和智能手机带来的额外经济负担。